Last updated
I. HƯỚNG DẪN NHẬP ĐIỂM VÀ ĐƯA ĐIỂM THÀNH PHẦN VỀ ĐÚNG CÔNG THỨC PHÒNG ĐÀO TẠO ĐÃ KHAI BÁO
Điểm CC sẽ được chia thành các đầu điểm CC1, CC2, …CCn theo đúng công thức được tạo dựa trên đề cương chi tiết.
Trên phần mềm CANVAS sẽ hiển thị như sau:
(Ví dụ áp dụng với trường hợp: có 2 đầu điểm CC) (Trường hợp có nhiều hoặc ít hơn cũng sẽ làm tương tự)
Nhóm điểm trọng số CC1
Nguyên tắc thực hiện: Tất cả các học phần đều sử dụng LTI Attendance để tính điểm CC1, và gửi điểm CC1 đã tính theo rubric sang phần mềm APIS.
Hệ thống sẽ dựa trên % điểm tuyệt đối từ các buổi điểm danh và áp dụng theo Rubric để tính ra điểm CC1.
RUBRIC áp dụng như sau:
Rubric 1: Điểm Danh
Mức quy đổi trên phần mềm quản lý
Mô tả: Như hình bên dưới sẽ chỉ có mình LTI Attendance được đưa vào nhóm CC1.
Các bài tập hoặc bài kiểm tra khác sẽ không được đưa vào CC1 và không được tính điểm CC1
Thầy Cô thực hiện thả điểm điểm danh có tên “LTI Attendance” vào CC1
*Lưu ý: Điểm CC1 sẽ được tính theo Rubric dựa trên kết quả LTI Attendance..
LTI Attendance.
*Lưu ý: chỉ có LTI Attendance. Không được để bài tập hay bài kiểm tra vào CC1
+ Cách tính điểm CC1 trên hệ thống như sau:
Một sinh viên chỉ có 1 LTI Attendance điểm % tương ứng là 90%. Với % tối đa của 100%. Đổi ra thang điểm theo Rubric sẽ là: 7,0
Điểm CC1 gửi về phần mềm quản lý đào tạo (APIS) là 7,0
Nhóm điểm trọng số CC2
Nguyên tắc thực hiện: tính điểm trung bình các điểm thành phần và gán vào CC2, trả về phần mềm quản lý đào tạo 1 giá trị duy nhất.
Mô tả: Như hình bên dưới có 4 điểm thành phần để tính trung bình cho CC2
Bài tập, Câu hỏi đánh giá điểm của từng học sinh,
*Lưu ý: có thể có n bài tập
+ Cách tính điểm CC2 như sau:
Một sinh viên có 4 bài kiểm tra có điểm tương ứng là 7, 6, 6, 5. Với điểm tối đa của từng bài là 10,10,10,10.
Điểm CC2 gửi về phần mềm quản lý đào tạo (APIS) là 5,8
Trường hợp Thầy Cô điểm danh trên APIS thì hệ thống APIS sẽ tính điểm CC1.
Thầy Cô không cần thao tác điểm danh hoặc nhập điểm bên Canvas đối với trường hợp Thầy Cô điểm danh trên APIS. Vì hệ thống APIS sẽ tính điểm CC1 cho Thầy
Điểm LT sẽ được chia thành các đầu điểm LT_BAI1, LT_BAI2, …LT_BAIn theo đúng công thức được tạo dựa trên đề cương chi tiết.
Trên phần mềm CANVAS sẽ hiển thị như sau
(Ví dụ áp dụng với trường hợp: có 2 đầu điểm LT) (Trường hợp có nhiều hoặc ít hơn cũng sẽ làm tương tự)
2.1.1. LT
Nhóm điểm trọng số LT_BAI1
Nguyên tắc thực hiện: tính điểm trung bình các điểm thành phần và gán vào LT_BAI1, trả về phần mềm quản lý đào tạo 1 giá trị duy nhất.
Mô tả: Như hình bên dưới có 2 điểm thành phần để tính trung bình cho LT_BAI1
③ Bài tập, Câu hỏi đánh giá điểm của từng học sinh,
*Lưu ý: có thể có n bài tập
+ Cách tính điểm LT_BAI1 như sau:
Một sinh viên có 2 bài tập có điểm thi tương ứng là 8,10. Với điểm tối đa của từng bài là 10,10.
Điểm LT＿BAI1 phòng đào tạo nhận về là 9,0
Nhóm điểm trọng số LT_BAI2 (đối với trường hợp có bài LT_BAI2)
Nguyên tắc thực hiện: tính điểm trung bình các điểm thành phần và gán vào LT_BAI2, trả về phần mềm quản lý đào tạo 1 giá trị duy nhất.
Mô tả: Như hình bên dưới có 2 điểm thành phần để tính trung bình cho LT_BAI2
③: Bài tập, Câu hỏi đánh giá điểm của từng học sinh,
*Lưu ý: có thể có n bài tập
+Cách tính điểm LT_BAI2 như sau:
Một sinh viên có 2 bài tập có điểm thi tương ứng là 7,6. Với điểm tối đa của từng bài là 10,10.
Điểm LT_BAI2 phòng đào tạo nhận về là 6,5
- Thực hiện kéo thả các bài kiểm tra về đúng các đầu điểm trong công thức tương ứng đã được quy định trong đề cương.
Ví dụ: kéo thả bài tập vào nhóm điểm trọng số LT_BAI1 cần gửi về cho phòng đào tạo
Kết quả: Phòng đào tạo sẽ nhận điểm LT_BAI1 theo như điểm đã được tính sau khi Thầy Cô đã kéo thả.
Thực hiện tương tự với bài kiểm tra LT_BAI2
Điểm TH sẽ được tạo thành 1 nhóm trọng số điểm. Trong nhóm trọng số điểm thực hành sẽ chứa các đầu điểm thực hành TH_BAI1, TH_BAI1, TH_BAIm theo đúng công thức được tạo dựa trên đề cương chi tiết.
*Lưu ý: Các đầu điểm thực hành do Thầy Cô tạo ra và đưa vào nhóm trọng số điểm thực hành
Trường hợp 1: Các điểm thực hành được khai báo công thức độc lập.
Trên phần mềm canvas sẽ hiển thị như sau:
(ví dụ: có từ 1 đến m điểm TH: TH_BAI1, TH_BAI2, …TH_BAIm)
⑥ : Nhóm điểm trọng số TH_BAI1
Phòng đào tạo sẽ nhận về TH_BAI1 sau khi đã đã đưa bài tập tính điểm vào trong nhóm điểm trọng số.
Mô tả: Như hình bên dưới có 1 điểm thành phần để tính trung bình cho TH_BAI1
③ : Bài tập, Câu hỏi đánh giá điểm của từng học sinh,
*Lưu ý: có thể có n bài tập
+ Cách tính điểm TH_BAI1 như sau:
Một sinh viên có 1 bài tập có điểm thi tương ứng là 8. Với điểm tối đa của bài là 10.
Điểm TH_BAI1 phòng đào tạo nhận về là 8,0
⑦ : Nhóm điểm trọng số TH_BAI2 (đối với trường hợp có bài TH_BAI2)
Phòng đào tạo sẽ nhận về TH_BAI2 sau khi đã tính điểm trung bình.
Mô tả: Như hình bên dưới có 1 điểm thành phần để tính trung bình cho TH_BAI2
③ : Bài tập, Câu hỏi đánh giá điểm của từng học sinh,
*Lưu ý: có thể có n bài tập
Cách tính điểm TH_BAI2 như sau:
Một sinh viên có 1 bài tập có điểm tương ứng là 7. Với điểm tối đa của bài là 10.
Điểm TH_BAI2 phòng đào tạo nhận về là 7
ⓜ: Nhóm điểm trọng số TH_BAIm
Lấy m=5
Phòng đào tạo sẽ nhận về TH_BAI5 sau khi đã đã đưa bài tập tính điểm vào trong nhóm điểm trọng số.
Mô tả: Như hình bên dưới có 1 điểm thành phần để tính trung bình cho TH_BAI5
③ : Bài tập, Câu hỏi đánh giá điểm của từng học sinh,
*Lưu ý: có thể có n bài tập
Cách tính điểm TH_BAI5 như sau:
Một sinh viên có 1 bài tập có điểm thi tương ứng là 8. Với điểm tối đa của bài là 10.
Điểm TH_BAI1 phòng đào tạo nhận về là 8,0
*Lưu ý quan trọng: Việc nhập điểm cho bài tập, hoặc sinh viên làm bài tập chỉ được thực hiện khi bài tập trong các nhóm trọng số điểm đã được công khai.
Trường hợp 2: Các điểm thực hành được khai báo gộp trong một công thức.
Trên phần mềm canvas sẽ hiển thị như sau:
(ví dụ: có từ 1 đến m điểm TH: TH_BAI1-TH_BAIn)
Lấy n=7
③ : Bài tập đánh giá điểm của từng học sinh,
*Lưu ý: có thể có n bài thực hành (n bài thực hành tương ứng với số bài bài thực hành được khai báo theo công thức)
⑧: Nhóm điểm trọng số TH_BAI1, TH_BAI2, TH_BAI3…. TH_BAI7 (có 7 bài thực hành)
Mô tả: Hình bên dưới có 7 điểm thành phần để tính trung bình cho TH_BAI1-TH_BAI7
Đối với trường hợp này sẽ không tính điểm trung bình
--> Phần mềm quản lý đào tạo nhận về điểm thành phần các bài tập TH_BAI1, TH_BAI2, TH_BAI, TH_BAI4, TH_BAI5, TH_BAI6, TH_BAI7 đã tạo
Thầy Cô kéo thả các đầu điểm về đúng nhóm trọng số cần gửi điểm về cho phòng Đào tạo
Ví dụ: kéo thả bài tập vào nhóm điểm trọng số TH_BAI1-TH_BAI7 cần gửi về cho phòng đào tạo
*Lưu ý quan trọng: để hệ thống tính được điểm thực hành của học phần, bắt buộc Thầy Cô phải tạo và nhập đủ số bài thực hành.
+ Tạo thiếu bài thực hành: ví dụ: chỉ tạo 1 bài thực hành tính điểm chung cho 7 bài là TH_BAI1-TH_BAI7 như hình dưới:
+ Tạo gộp hai hoặc nhiều bài
+ Tạo thiếu bài thực hành Cụ thể: tạo số bài thực hành ít hơn so với công thức đã khai báo
+ Tạo thừa bài thực hành
Cụ thể: tạo số bài thực hành nhiều hơn so với công thức đã khai báo
①: Nhập dữ liệu điểm danh: Thầy Cô có thể nhập điểm danh trên phần mềm APIS hoặc phần mềm LTI Attendance được tích hợp trên Canvas.phenikaa-uni.edu.vn
②: Sau khi hoàn thành nhập điểm danh, Thầy Cô cần thực hiện thao tác xác nhận hoàn thành nhập điểm danh trên APIS.
*Lưu ý: Thao tác này là bắt buộc trước khi Thầy Cô nhập điểm thành phần cho sinh viên.
③: Thực hiện đồng bộ điểm cho sinh viên: Thầy Cô thực hiện đồng bộ điểm từ phần mềm Canvas sang phần mềm APIS.
Các bước chi tiết để thực hiện đồng bộ điểm Thầy Cô truy cập link hướng dẫn sau:
④: Sau khi hoàn thành việc đồng bộ điểm từ Canvas sang APIS, Thầy Cô xác nhận hoàn thành việc nhập điểm trên phần mềm APIS.
Điểm CC2= Đổi ra thang điểm 10 là: 5,8
Điểm LT_BAI1= Đổi ra thang điểm 10 là: 9,0
Điểm LT_BAI2 = Đổi ra thang điểm 10 là: 6,5
Điểm TH_BAI1= Đổi ra thang điểm 10 là: 8,0
Tổng điểm TH_BAI2= Đổi ra thang điểm 10 là: 7
Tổng điểm TH_BAI5= Đổi ra thang điểm 10 là: 8,0
